常聽家長說，孩子不愿意參加集體活動、沒有規(guī)則意識、不愛模仿、不能安坐、喜歡跑來跑去、不愛回應等等。針對以上情況，許多家長認為：“我的孩子問題太多，沒辦法融入集體，也上不了集體課。”

這種想法是不對的。其實，孩子回歸社會的軌跡就是：個訓課-集體課-家庭-社會，這幾個過程相互交叉。很明顯，集體課是孩子走向康復、回歸社會的一個重要基礎環(huán)節(jié)。

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集體課是什么

集體課，是由1-2位老師和多名兒童（和家長）共同進行的一種集體訓練課程，通過引導教育的方式來達到訓練目標。集體課是兒童康復課程中非常重要的環(huán)節(jié)，特殊兒童通過在集體情境中可切實提高語言溝通、環(huán)境適應、社交技巧等方面的能力，為今后回歸家庭和學校、適應社會夯實基礎。?

集體課有哪些好處

有助于孩子群體意識的形成

隨著年齡的增長，孩子開始有了初步的群體意識，集體活動有助于孩子群體意識的形成。在群體中他們開始注意他人，適應周圍環(huán)境，喜歡模仿他人的動作、言語，而集體課恰好可以為孩子們提供這樣的機會，使他們在集體活動中理解“大家”“共同”“一起”這些概念，逐漸形成簡單的規(guī)則意識。

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有助于孩子無意中得到學習

集體活動的形式具有無意學習的效應。初期，孩子無意注意、無意記憶占優(yōu)勢，因此他們的學習也更多地具有無意性?？祻屠蠋熆梢栽诩w課中創(chuàng)設情景，使孩子們在情景活動中、在群體互動中、在小群體情緒的相互感染中，體驗集體活動的快樂，并通過反復模仿、呼應、感染、強化，逐漸獲得自己的經驗。

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有助于孩子多方面發(fā)展

集體課的主要目的是建立孩子集體學習的意識和規(guī)則，使其聽懂集體指令和個別指令，并促進其視聽能力。另外，孩子的競爭意識、自我保護意識、基本的交流技巧，以及課堂中的等待、跟隨、關注等意識訓練，都是在集體課中才能完成，因此集體課是非常重要的。

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一起走入我院的集體課看看吧

集體老師給孩子講簡單的情景故事，并一起做出相應動作，讓孩子在集體中提高聆聽與互動的能力，幫助孩子更好地適應長時間的學習，養(yǎng)成專注聽講的習慣。

母親與孩子一起完成西瓜涂鴉，孩子似乎很認真地完成作品呢！可以看出，集體課中親子互動使得孩子更加投入。集體課有助于幫助孩子緩解面對陌生環(huán)境和陌生人的緊張與不安。

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個訓老師正在進行作業(yè)訓練，訓練孩子“抓-握-捏-敲-打”等手部動作能力和日常生活能力。在集體訓練之前，我們會通過個訓中一對一的形式讓孩子熟練操作“剪-貼-折-畫”等等。

孩子模擬制作心愿瓶，把剪出的愛心貼在瓶子里。在完成作品后孩子能感受創(chuàng)造美和自豪感，之后把作品分享給父母，得到夸獎后的孩子更能提高學習的效率。

集體課是孩子教育融合、回歸社會的一個重要基礎環(huán)節(jié)。希望家長與我們一起攜手，共同努力，讓每一個孩子在集體課中得到進步，收獲快樂！

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我院治療師介紹

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姜淑珠

康復治療師

語言治療師

從事康復訓練。2018年曾到珠海市婦幼保健院進修學習，以及在佛山南海婦幼參與兒童康復相關培訓。擅長作業(yè)治療、言語治療、評估及指導；0到6歲小兒神經心理發(fā)育測試等。

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陳彥臻

康復教師

從事特殊孩子教育多年，系統(tǒng)接受殘疾人聯(lián)合會康復教育培訓，擅長上集體課。